Encuentro Educativo: CRA Esparragosa de la Serena_IES de Llerena "Navegando"

La RESOLUCIÓN de 10 de septiembre de 2018, de la Secretaría General de Educación, convocó la selección de proyectos de innovación educativa en los centros docentes de enseñanzas no universitarias, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso 2018/19.

Y la RESOLUCIÓN de 12 de diciembre de 2018, de la Secretaría General de Educación, resolvió la convocatoria para la selección de proyectos de innovación educativa en los centros docentes de enseñanzas no universitarias, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Extremadura, estimando el Proyecto de Innovación Navegando.

Fruto de este proyecto tiene lugar el Encuentro Educativo: CRA Esparragosa de la Serena_IES de Llerena "Navegando", 21 de marzo

Horario de mañana:

10:00 h. Recibimiento del Equipo Directivo, maestros y alumnos.

10:30 h. Fragmento Sinfonía del Nuevo Mundo.

10:45 h. Los peces en el Oceanario y resto del mundo.

12:00 h. El mar en la poesía.

13:15 h. Visita guiada a la Iglesia y vista panorámica del pueblo.

13:45 h. Recital musical.

14:00 h. Visita teatralizada por el patrimonio artístico y leyendas de Esparragosa de la Serena.

Horario de tarde:

14:45 h. Comida de Convivencia.

17:15 h. Muestra de cultura y folclore popular.

17:45 h. Estampas de folclore.

CEIP JOAQUÍN TENA ARTIGAS, PREMIO TOMÁS GARCÍA VERDEJO A LAS BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS

El CEIP Joaquín Tena Artigas de Castuera ha sido galardonado con uno de los Premios Tomas García Verdejo a las buenas prácticas de educativas. 

Se reconoce así el proyecto ‘9 meses, 9 valores’ que se desarrolló durante el curso 2017/2018.

La entrega de los premios tuvo lugar el pasado viernes 15 de marzo durante el desarrollo del Congreso de Innovación y Tecnología Educativa celebrado en el Palacio de Congresos de Badajoz a la que asistieron la profesora coordinadora del proyecto, Ana Pozo García, la actual directora del colegio Tena Artigas, Ascensión Perea Morillo, la directora del colegio hasta el curso 2017/2018, Eugenia Bermejo Izquierdo y la directora del Centro de Profesores y Recursos (CPR) de Castuera, Mireia Perea Morillo.

Se trata de un premio que tiene como finalidad reconocer y dar visibilidad a los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos, que han destacado por haber innovado en las buenas prácticas, así como por el esfuerzo compartido de la comunidad educativa en la búsqueda de la mejora de la educación.

Concretamente, el premio concedido al CEIP Joaquín Tena Artigas de Castuera ha sido por el proyecto ‘9 meses, 9 valores’, cuyo objetivo es promover valores y actitudes socialmente compartidos como la convivencia escolar, la igualdad de género, la educación social y ambiental o la educación para la ciudadanía y los derechos humanos, ente otras.

Según apuntan desde el centro educativo, la justificación de este proyecto residió en que “dado que cada vez son más comunes en nuestras aulas comportamientos poco deseados entre alumnos/as, nos pareció el momento oportuno para que, de forma activa, dinámica y lúdica, fueran calando entre ellos valores que, en ocasiones, parecen olvidados pero que son tan necesarios como los propios contenidos curriculares, para formar personas íntegras, puesto que cuando consigamos personas responsables, solidarias, respetuosas y amigables, la transmisión de contenidos será un sencillo camino”.

Cabe destacar que, la Consejería de Educación y Empleo ha reconocido a 33 proyectos educativos de docentes y centros educativos extremeños por su innovación y ejemplo de buenas prácticas. Nueve han obtenido el Premio Joaquín Sama a la Innovación Educativa; diez han recibido el Premio Tomás García Verdejo a las Buenas Prácticas Educativas y otros catorce el Sello de Buena Práctica TIC Educarex.

SEMANA DE EXTREMADURA EN LA ESCUELA

ESCAPE ROOM: SALVEMOS EXTREMADURA 

 
La Semana del 25 de febrero al 1 de marzo se celebra la Semana de Extremadura en la Escuela (origen), desde el CPR de Castuera impulsados por la Unidad de Programas Educativos de Badajoz, hemos elaborado un Escape Room para que los alumnos del ámbito puedan trabajar durante estos días diferentes conceptos y datos de interés sobre la región. Podéis ver al detalle todo lo relacionado con este Escape Room en nuestra página web, en ESTE ENLACE.

VI JORNADA EDUCAR ENTRE TODOS

Una año más estamos inmerso en la preparación de la VI Jornada Educar entre Todos. El CPR de Castuera sigue manteniendo la misma ilusión y el compromiso con toda comunidad educativa de su demarcación. Estamos convencidos que la educación de nuestros niños y jóvenes es cosa de todos y no de una institución en particular. Por eso seguimos en el empeño de realizar una jornada donde se vean representados la familia, maestros, profesores, alumnos e instituciones que son parte activa en la creación de una sociedad más formada, justa y solidaria.

Este año contamos con la inestimable presencia de:

- Dª Pilar Fernández, experta coach de inteligencia emocional.

- Dº Francisco Castaño Mena y Dº Pedro García Aguado, creadores del Método Aprender a Educar, especialistas en el asesoramiento y tratamiento de trastornos de conducta en niños y adolescentes.

IV JORNADA EDUCAR ENTRE TODOS.

Una año más estamos inmerso en la preparación de la IV Jornada Educar entre Todos. El CPR de Castuera sigue manteniendo la misma ilusión y el compromiso con toda comunidad educativa de su demarcación. Estamos convencidos que la educación de nuestros niños y jóvenes es cosa de todos y no de una institución en particular. Por eso seguimos en el empeño de realizar una jornada donde se vean representados la familia, maestros, profesores, alumnos e instituciones que son parte activa en la creación de una sociedad más formada, justa y solidaria.

Este año hemos querido tomar como eje vertebrador "El uso del móvil en menores". Para tratar un tema tan de actualidad y que influye de manera determinante en la forma de relacionarse de nuestros menores, contamos con la presencia de expertos que expondrán su punto de vista tanto en ponencias como en una mesa redonda, para intentar clarificar la postura que debemos tomar,  tanto los educadores como padres, con respecto  el uso  del móvil niños y adolescentes.

JuglarEx “Guardianes de la Cultura”. Primer encuentro cultural iberoamericano, en vivo, de este proyecto.

El Proyecto Iberoamericano ‘Juglar’ se basa en la experiencia de aula. JuglarEx “Guardianes de la Cultura” nace en el 2013 con el anhelo de tender y crear puentes para acercar culturas. Centrándose en la revalorización y recuperación de la diversidad cultural, mediante la utilización de las TIC para su difusión, estableciendo lazos y puentes de unión entre las diferentes culturas; partiendo de la base del reconocimiento y respeto por lo que se conoce, se produce y se siente. Con el paso del tiempo se está convirtiendo en un espacio o foro de encuentro, de intercambio de experiencias culturales y de enriquecimiento que se va fortaleciendo día a día a través de las nuevas tecnologías, que permiten mejorar e incrementar la interrelación humana mediante la conexión de redes entre los siguientes países participantes: Brasil, España, República Dominicana. Paraguay y México.

Tanto es así, que después de un año de la primera videoconferencia con Concepción –Paraguay-, el primer acercamiento cultural en vivo se materializa a través de la visita de la profesora, Dña. Patricia Antonioli, de la Escuela de Aplicación Centro Regional de Educación "Juan E. O'Leary" (Concepción, Paraguay), al Colegio Santa Teresa de Cabeza del Buey (Badajoz, Extremadura).

Una visita que comenzó con la degustación de la típica gastronomía extremeña, las Migas, y la elaboración de dulces típicos como son las "flores". Acompañada por todo el profesorado, equipo directivo, y una representación de la directiva del AMPA del Colegio Santa Teresa.

El "Proyecto Iberoamericano Juglar" y el "Proyecto JuglarEx".

El Proyecto JuglarEx se está desarrollando en el Colegio Santa Teresa de Cabeza del Buey (Badajoz) desde el curso 2013/14, surgiendo gracias a una idea propuesta por parte de un alumno de 4º de primaria para ilustrar la fábula "El país de los mocosos" (trabajo realizado gracias a la imaginación, fantasía y creatividad de los alumnos de 5º de primaria), narrada a los alumnos de 6º de primaria que formaban parte de la cooperativa escolar Handmade Soap. Todo ello dirigido por sus profesores Mª Antonia Guerra y Miguel Ángel Escudero.

Proyecto JuglarEx trata, en definitiva, de "un trabajo realizado de manera colaborativa, favoreciendo el desarrollo de contenidos transversales como el de las competencias clave, donde la fantasía, creatividad, imaginación e investigación, están encaminadas a la recuperación cultural extremeña, como forma de emprendimiento en la escuela" y gracias a la utilización de las nuevas herramientas tecnológicas e Internet (la red de redes) ha conseguido difundirse más allá del propio entorno local. 

Como actividad complementaria e independiente a las experiencias innovadoras seleccionadas dentro del Programa de Redes de Movilidad del Profesorado 2015, en Quito (Ecuador), se presentó el Proyecto JuglarEx, cautivando al resto de docentes internacionales. llegando a convertirse en el germen de un nuevo proyecto internacional denominado "Juglar".

El "Proyecto Iberoamericano Juglar", nace como consecuencia del Proyecto JuglarEx, y del compromiso conjunto de la República Dominicana (Denys Manuela Hernández Consoró) y de España (Miguel Ángel Escudero Fernández)  como participantes dentro del Programa de Redes de Movilidad del Profesorado. 

"Proyecto Iberoamericano Juglar" se centra en la revalorización y recuperación de la diversidad cultural y en la atención a la diversidad, mediante la utilización de las TIC para su difusión, estableciendo lazos y puentes de unión entre las diferentes culturas, partiendo de la base del reconocimiento y respeto entre dos países diferentes, pero unidos por la misma lengua (España y República Dominicana). 

Este proyecto se convierte así en un proceso de identificación de aquello "que nos hace ser lo que somos", nuestros orígenes, y los valores que nos trasmiten, la historia de nuestro pueblo, los cuentos de nuestros abuelos... en definitiva, nuestra memoria. Un trabajo enfocado en la investigación, recuperación y revitalización de la cultura propia de cada país o zona, en nuestro caso, la extremeña. 

El "Proyecto Iberoamericano Juglar" es un proyecto abierto y flexible, para aprender y para enseñar, atendiendo a la diversidad cultural, al conocimiento y la comprensión de nuestra cultura y culturas de otros países del mundo. Un proyecto que comenzó con alumnos de la República Dominicana y España, pero al que se  se han ido sumando nuevos participantes como los alumnos de Paraguay y Brasil, una vez conocido por el resto de componentes del Programa de Movilidad Docente,

El "Proyecto Iberoamericano Juglar", cuenta con el apoyo, por escrito, de la OEI y los Ministerios de Educación de los países participantes. En el caso de Extremadura, contamos además con el apoyo de la Secretaría de Educación, Dirección General de Juventud.

[Este artículo ha sido escrito por Miguel Ángel Escudero]

Proyecto: "SÍ IMPORTA SABER QUIÉN SOY", del CEPA de Castuera.

Durante el presente curso y el siguiente, en el CEPA de Castuera se han comprometido con la Administración Educativa del Gobierno de Extremadura a desarrollar un proyecto experimental de pilotaje (Enseñanza Digital con eScholarium), que se encuadra dentro del nuevo Plan de Acción de las Tecnologías de la Educación iniciado por la Consejería de Educación y Cultura, denominado "Comunidad Educativa 2.0”.

Partiendo del marco de trabajo de la enseñanza digital que desarrollamos desde nuestro centro, queremos hacer partícipes a los miembros de la asociación de aprendizaje de nuestro modelo educativo para difundirlo y valorar su idoneidad de cara a mejorar la adquisición y desarrollo de las competencias del alumnado de forma integral, la atención personalizada a la diversidad del alumnado y la actualización y desarrollo de la competencia digital de los agentes de la comunidad educativa.

Por otro lado, se hace necesario, junto con los centros participantes en el proyecto, contrastar y conocer las diferentes estrategias y prácticas metodológicas que se están llevando a cabo en las diferentes Comunidades Autónomas de cara, no solo a la competencia digital, sino a la implicación de todas las competencias en el desarrollo integral del alumnado.

El proyecto “SÍ IMPORTA SABER QUIÉN SOY” (Tradiciones, Tecnología y Construcción de Redes Profesionales Inter-CEPAS), se llevará a cabo durante el año 2015, por lo que incidirá en los Proyectos Educativos del Centro en los cursos académicos 2014/15 y 2015/16. Parte de la reflexión sobre la propia historia del alumno y el estudio de nuestro entorno más próximo (la comarca de la Serena), desde un punto de vista ameno, riguroso y desenfadado. El objetivo que se persigue al realizar dicho estudio, es que los alumnos desarrollen un conocimiento mayor de la comarca en la que viven; que investiguen aspectos que todavía permanecen ocultos a sus ojos y que todo ello genere un sentimiento positivo hacia las tradiciones, costumbres, formas de vida e historia de su propia localidad.

Recopilatorio software libre para abordar los currículos escolares.

Sí señor, un buenísimo aporte éste. Se trata de una tabla dinámica con información sobre software libre que puede utilizarse para abordar los temas de los currículos escolares., dentro la web portuguesa de "Educación Abierta (EA) [Educação Aberta]".

En esta tabla tendremos una primera columna que nos dirá sobre qué área de conocimiento repercute la aplicación de software libre, y otra desde la que se podrá acceder al sitio de dicha aplicación mediante un enlace, además de información sobre si esa aplicación de software libre está disponible para windows, linux o mac, o para todos, así como un enlace en caso de que exista, a información en la wikipedia. También da la posibilidad de acceder al código fuente, para el que quiera disponer de él. Sin duda, un gran recopilatorio de software libre aplicado a las distintas áreas de conocimiento  y niveles de educativo; no están todas las que son ni son todas las que están, pero es una tabla a tener en cuenta, a modo de consulta, aunque la página es la que se encuentra es portuguesa y los enlaces puede que sean a páginas en inglés o portugués.

El CEIP Calderón de la Barca con el Tenis de Mesa en los JUDEX y la Educación en Valores.

Este año, el CEIP Calderón de la Barca se ha volcado con el tenis de mesa en los Judex que se celebrarán en Zalamea de la Serena este próximo fin de semana (28 de Febrero). En este pequeño trailer se puede ver la esencia y el espíritu que este deporte como el tenis de mesa, ha despertado en todo el alumnado del centro, que ha hecho que todos los alumnos estén unidos por una Ilusión, que haya hecho que el claustro esté unido por la Educación en Valores. 

En todo este proceso ha tenido gran "culpa" Matías Dávila, profesor de educación física, que ha sabido 'despertar' al alumnado de su letargo y hacer que participen, practiquen y se eduquen en este deporte como es el Tenis de Mesa despertando una ilusión en ellos que nunca olvidarán.

A través de la educación en valores, no sólo se ha conseguido unir bajo una ilusión a todo alumnado, sino que también se ha conseguido la unión, participación y compromiso de todo el claustro.

Y como dice en este pequeño y emotivo trailer de poco más de un minuto de duración:  ¡¡Déjate Emocionar!!. Disfruta de un día histórico. Vive al máximo la educación de tus hijos. ¿Te lo vas a perder?...