El
Proyecto JuglarEx se está desarrollando en el
Colegio Santa Teresa
de
Cabeza del Buey (
Badajoz) desde el curso 2013/14, surgiendo gracias a
una idea propuesta por parte de un alumno de 4º de primaria para
ilustrar la fábula "
El país de los mocosos" (trabajo
realizado gracias a la imaginación, fantasía y creatividad de los
alumnos de 5º de primaria), narrada a los alumnos de 6º de
primaria que formaban parte de la
cooperativa
escolar Handmade Soap. Todo ello dirigido por sus profesores Mª
Antonia Guerra y Miguel Ángel Escudero.
Proyecto
JuglarEx trata, en definitiva, de "
un trabajo realizado de
manera colaborativa, favoreciendo el desarrollo de contenidos
transversales como el de las competencias clave, donde la fantasía,
creatividad, imaginación e investigación, están encaminadas a la
recuperación cultural extremeña, como forma de emprendimiento en la
escuela" y gracias a la utilización de las nuevas
herramientas tecnológicas e Internet (la red de redes) ha conseguido
difundirse más allá del propio entorno local.
Como
actividad complementaria e independiente a las experiencias
innovadoras seleccionadas dentro del
Programa de Redes de Movilidad
del Profesorado 2015, en
Quito (
Ecuador), se presentó el
Proyecto
JuglarEx, cautivando al resto de docentes internacionales. llegando a convertirse en el germen de un nuevo proyecto
internacional denominado "
Juglar".
El
"
Proyecto Iberoamericano Juglar", nace como consecuencia del
Proyecto JuglarEx, y del compromiso conjunto de la
República Dominicana
(Denys Manuela Hernández Consoró) y de
España (Miguel Ángel
Escudero Fernández) como participantes dentro del
Programa de
Redes de Movilidad del Profesorado.
"Proyecto
Iberoamericano Juglar" se centra en la revalorización y recuperación de la
diversidad cultural y en la atención a la diversidad, mediante la
utilización de las TIC para su difusión, estableciendo lazos y
puentes de unión entre las diferentes culturas, partiendo de la
base del reconocimiento y respeto entre dos países diferentes,
pero unidos por la misma lengua (España y República Dominicana).
Este proyecto se convierte así en un proceso de identificación de aquello "que
nos hace ser lo que somos", nuestros orígenes, y los valores
que nos trasmiten, la historia de nuestro pueblo, los cuentos de
nuestros abuelos... en definitiva, nuestra memoria. Un trabajo
enfocado en la investigación, recuperación y revitalización de la
cultura propia de cada país o zona, en nuestro caso, la extremeña.
El "Proyecto Iberoamericano Juglar" es un proyecto abierto y flexible, para
aprender y para enseñar, atendiendo a la diversidad cultural, al
conocimiento y la comprensión de nuestra cultura y culturas de otros
países del mundo. Un proyecto que comenzó con alumnos de la República
Dominicana y España, pero al que se se han ido sumando nuevos
participantes como los alumnos de Paraguay y Brasil, una vez conocido por el resto de
componentes del Programa de Movilidad Docente,
El
"Proyecto Iberoamericano Juglar", cuenta con el apoyo, por escrito, de
la OEI y los Ministerios de Educación de los países participantes.
En el caso de Extremadura, contamos además con el apoyo de la
Secretaría de Educación, Dirección General de Juventud.
[Este artículo ha sido escrito por Miguel Ángel Escudero]
