Boletic CPR Castuera

18 de julio de 2012

Número especial de Boletic

Con este número especial de Boletic pretendíamos difundir las experiencias de nuestros centros en el Congreso Nacional de Contenidos Educativos Digitales que se celebrará en Mérida los días 4, 5 y 6 de Octubre de 2012. Por distintas decisiones, en esas fechas estaremos de vuelta en nuestras aulas por lo que no queremos que dejéis de disfrutar de estas experiencias así como de los interesantes artículos aportados por diferentes colaboradores de prestigio reconocido a los que queremos agradecer desde aquí su desinteresada colaboración.

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Nuestro más sincero agradecimiento a todos aquellos que han hecho posible el mantenimiento de este blog y a todos aquellos que lo han leido.

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18 de junio de 2012

Namathis: miles de vídeos educativos

Más de 9.000 vídeos educativos, de los que 8.000 están en español, tiene ya organizado Namathis, con el objetivo de ofrecer videoclases sobre materias variadas (Ciencias, Ciencias Sociales, Economía y Finanzas, Informática, Matemáticas, Lengua...) para que el alumnado pueda aprender lo que quiera, cuando quiera y donde quiera, a su propio ritmo, ya que pueden acceder al contenido académico de forma flexible, se ponen al día si pierden una clase y sobre todo revisan el material cuantas veces necesiten. Permite al docente que sus estudiantes vean las explicaciones las veces que sean necesarias para comprender un tema, además puede agregar vídeos a un tema que considere útiles, así como contestar preguntas de los alumnos. Los autores de los vídeos también se benefician, ya que todos los vídeos incluyen un link al canal del autor.

El objetivo último, según los creadores del sitio, es el de reinventar la educación: "Invertir completamente el método tradicional de dar clase, en donde el profesor habla y el alumno escucha. El alumno aprende la teoría de forma individual en casa con la ayuda de los vídeos de corta duración (5 a 10 mins.). En cada vídeo se va exponiendo pequeñas porciones del temario curricular, incrementando de forma paulatina la dificultad. El estudiante puede seguir su propio ritmo de aprendizaje y repetir, detener y meditar sobre un concepto cuando lo vea necesario. Las horas de clase se utilizan ahora para hablar del material aprendido o clarificar cualquier duda. El profesor y el alumno interactúan y aprovechan mejor el tiempo que están junto, realizando ejercicios y actividades en grupo"

Esta metodología se denomina "Flipped Classroom" o "Clase al revés", y en el siguiente vídeo tenemos una explicación del mismo:

Visto en Educación y Tecnología

12 de junio de 2012

Readlist: libros electrónicos a partir de sitios web

Si accedemos a la web de Readlist nos encontramos con la siguiente descripción de sus responsables:

"Readlist es un grupo de páginas web, artículos, recetas, materiales del curso, cualquier cosa, incluido en un libro electrónico que puede enviar a su Kindle, iPad o iPhone"

Estamos ante una herramienta gratuita que nos permite recopilar artículos interesantes que descubramos en Internet y agruparlos bajos la forma de un libro electrónico, que podremos enviar a nuestro smartphone o tablet y leer cuando tengamos tiempo, aunque no dispongamos de red. También nos permitirá, recoger artículos interesantes sobre un determinado tema y compartirlo en forma de libro digital con nuestros alumnos, compañeros de trabajo, recopilar todos los artículos de nuestro blog y darle formato de libro, en definitiva, un amplio abanico de posibilidades.

Podemos acceder de forma anónima o bien creando previamente una cuenta y acceder de forma indentificada, esta segunda opción, nos permitirá añadir nuevos enlaces y ampliar nuestra lista de lectura, es decir, nos permitirá añadir nuevos capítulos a nuestro libro.

Veamos como crear un libro electrónico, para ello vamos a utilizar el boletín de junio de TotemGuard, de forma que podremos leer el boletín en nuestro smartphone en cualquier lugar.

Una vez hemos creado nuestra cuenta, accedemos de manera identificada mediante el enlace "Login whit Readability". Una vez hemos accedido, pulsamos sobre el icono "MAKE A READLIST" (esquina superior derecha).

1.- Título de nuestro libro electrónico.

2.- Descripción del contenido de nuestro libro electrónico.

3.- En cada una de las líneas pegamos la dirección web del artículo que vamos a incluir en el libro.

4.- Pulsamos "add" y esperamos a que reconozca el enlace.

Este es el aspecto una vez que hemos completado todos los datos. A la izquierda tenemos todas las opciones para Exportar el libro (EXPORT) y para compartir (SHARE) nuestro libro electrónico.

En cualquier momento, podremos añadir nuevos artículos a nuestro libro, para ello, accedemos identificados Readlist y pulsamos sobre el enlace My Readlists, aparecen todos nuestras listas de lectura.

Haciendo clic sobre el título, accedemos al modo edición y podremos añadir todos los enlaces nuevos relacionados con el tema.

Así quedaría nuestra lista si decidimos insertarla en nuestro blog (EMBED), aunque para mi, la opción más interesante es la de poder descargar el contenido en formato epub y poder leerlo cuando me apetezca desde mi smartphone.

7 de junio de 2012

Slide.ly presentaciones con fotos

Ahora que llega el final de curso y que todos queremos montar presentaciones con las fotos de las fiestas de fin de curso en los centros, Slide.ly es una herramienta online, que nos permite crear originales presentaciones con las fotos almacenadas en Picasa, Flickr, Google, Facebook, Instagram o bien en nuestro pc.

Esto ya lo venimos realizando, al menos yo, con Photopeach, pero esta presenta el inconveniente que la cuenta gratis, sólo nos permite 30 fotos, mientras que slide.ly nos permite hasta 90.

Una vez que nos hemos registrado, seleccionamos la opción Create one now. y seleccionamos las fotos de nuestro ordenador, o bien, de los otros lugares indicados:

Una vez hemos subido las fotos, como vemos en la imagen siguiente, podemos:

Elegir la foto como portada de la presentación
Escribir un texto en la imagen.
Eliminar la imagen.
Presentar las fotos de forma aleatoria (sin orden previo)
Activar el modo de edición.

A continuación elegimos la música desde youtube o sounclud, pudiendo buscar el grupo o tema directamente o bien acotar con las opciones del lateral derecho.

Finalmente pulsaremos sobre Preview & Save Slidely, entonces podremos ver nuestra presentación, añadirle algunos efectos y compartirla, enviar un enlace a la misma por correo o insertarla en nuestro blog (Embed), como se muestra en la siguiente imagen:

En cualquier momento, haciendo click sobre la opción My Slidelys, podremos editar nuestra presentación, hacerla pública o privada y borrarla.

A continuación la presentación hecha con fotos del grupo Celda 47

Visto en Wwwhat's new

5 de junio de 2012

Vídeos didácticos sobre tecnología educativa

Manuel Area Moreira, catedrático de Didáctica y Organización escolar en la Facultad de Educación de la Universidad de la Laguna, pone a nuestra disposición, bajo licencia cc, una colección de 8 vídeos sobre Tecnología Educativa, que fueron grabados en los estudios de la Universidad de la Laguna bajo el sello ULLMedia y que fueron apareciendo, en su momento, en su blog Ordenadores en el aula,

Los vídeos son los siguientes:
- Sociedad de la información y Educación
- Las TIC en la enseñanza y el aprendizaje
- Web 2.0 y la Educación
- Competencia digital. TIC y escuela
- ¿Qué es el eLearning?
- ¿Qué son los materiales didácticos?
- ¿Qué es la Tecnología Educativa?
- El modelo 1:1. ¿Mucha tecnología innova la pedagogía escolar?

Sin duda, una colección que nos ayuda a entender mejor el uso educativo de las TIC.

Cómo archivar los grupos en Edmodo

Ahora que llega el final de las clases, nos puede surgir la pregunta: qué hacer con nuestros grupos de Edmodo. Una buena opción es la de archivar nuestros grupos, ya que mediante esta los eliminaremos de nuestra lista de grupos, pero con la ventaja de que no perdemos nada de la información de los mismo, teniendo en cualquier momento acceso a la actividad generada con dicho grupo, así como a todas las actividades realizadas en el mismo.

A continuación puedes ver en tres sencillos pasos cómo archivar tus grupos:

Una vez que tienes tus grupos archivados, en le panel izquierdo tendrás una nueva opción Mostrar Grupos Archivados; pulsando sobre la misma Edmodo te mostrará una lista con todos tus grupos archivados, sólo tienes que hacer click sobre el que quieras mostrar.

Visto en blog edmodo

28 de mayo de 2012

Audiolibros

Os muestro una pequeña presentación del proceso de realización de audiolibros en el colegio CRA Esparragosa de la Serena, así como el por qué de la necesidad de los mismos.Una vez realizado el audiolibro, es subido al canal que tiene creado el colegio en youtube y posteriormente son enlazados al blog de la biblioteca del colegio, "Leo y te cuento".

View more PowerPoint from tenag74

27 de mayo de 2012

Conectando centros

EDMODO

Conectando centros

En el mes de febrero nos concedieron el Programa de Convivencia y Ocio desarrollado en la localidad de Cuacos de Yuste . Programa por el que se pretende potenciar el intercambio de experiencias entre centros de similares características y el fomento de la participación del alumnado a la vez que se realizan actividades en talleres de Educación Ambiental.

Para lograr el éxito del programa cada centro debía realizar una serie de actividades previas que tenían que ponerse en marcha con anterioridad al desarrollo del programa citado.

Las ACTIVIDADES PREVIAS se describen a continuación:

Contactar con el colegio con el que se iba a poner en práctica la convivencia durante la estancia en Cuacos de Yuste.
Coordinarse y cooperar mutuamente con dicho centro para lograr el éxito de la convivencia.
Poner en marcha planes de trabajo e investigación sobre las características geográficas y ambientales, así como sobre los rasgos culturales y tradicionales de la zona
Debido a las características de esta experiencia, decidimos que sería idóneo emplear la red social Edmodo. En primer lugar creamos un grupo de trabajo con Edmodo denominado “Convivencia Cuacos”, para ello facilitamos el código del grupo a nuestros alumn@s, que previamente ya conocían la red educativa y les explicamos el trabajo que tenían que realizar : presentación personal del alumnado (intereses, aficiones, motivaciones) tareas de investigación (Conocimiento del entorno cultural y ambiental de la zona ) y de esta forma aprovechar al máximo los 4 días de convivencia.

A continuación nos pusimos en contacto con el centro educativo con el que íbamos a compartir esta experiencia ,explicándole la idea de realizar las actividades previas con la red Edmodo , idea que les pareció interesante. De este modo , la profesora del CRA de Holguera y sus alumnos se crearon una cuenta , seguidamente les facilitamos el código y se unieron a nuestro grupo.

La primera actividad realizada fue elaborar una presentación personal de cada alumno que quedo expuesta en el muro.

raul d. a

Campamento Convivencia

Hola me llamo Raúl, soy de 5º de primaria. Me encantan los animales, tengo perros de todas las razas. También tengo caballos y en Cuacos estaré en mi ambiente en plena naturaleza. Espero el tiempo nos acompañe.

A continuación los profesores creamos parejas intercentros y a través de mensajes privados tenían que contar curiosidades de su localidad.

La segunda tarea fue la realización de un trabajo de investigación sobre las características culturales y ambientales de la zona de Cuacos. Para ello asignamos una tarea al grupo y adjuntamos una ficha de actividades denominada “Características culturales y ambientales de Cuacos, donde tenían que contestar una serie de preguntas.

Para concluir, decir que es una actividad fácil y sencilla que no implica tener unos conocimientos profundos en el manejo de la aplicación. Ha sido muy motivante para los niños que trabajaban con alumnos que no conocían pero que pronto iban a ver ,lo que suscitaba más el interés de los mismos.

Actualmente el grupo permanece abierto ya que pensamos que es un recurso ideal para trabajar la competencia lingüística y digital donde los alumnos van narrando curiosidades, experiencias , anécdotas etc...

Sr. García a

Campamento Convivencia

Hola soy Sergio. Espero que lo hayáis pasado muy bien en el
Campamento. Os animo a comentar las actividades realizadas durante la estancia en Cuacos. Un saludo

30 Apr, 2012
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21 de mayo de 2012

Buscar contenidos Flash en Google

Os presento un pequeño videotutorial de como se busca en Google materiales educativos en formato Flash.

Biografía de D. Diego Muñoz-Torrero con google maps

La actividad se engloba dentro de la asignatura de conocimiento del medio, con motivo de:

La conmemoración del Bicentenario de las Cortes de Cádiz de 1812.
D. Diego Muñoz-Torrero y Ramírez Moyano, uno de los padres de la Constitución 1812.
Por vivir en la localidad (Cabeza del Buey) donde nació éste ilustre extremeño.

Iniciada por un alumno de 1º de primaria, como trabajo de investigación, presentó a sus compañeros de clase la biografía de D. Diego Muñoz-Torrero y Ramírez Moyano en un mapa donde se recogían los siguientes datos:

Lugar donde nació (mostraba la ubicación de la casa donde vivió). La Iglesia donde se bautizó (lugar donde se encuentra la partida de bautismo). Ubicación del ayuntamiento que tiene una réplica de la bandera que hay en la asamblea de Extremadura.

Fue un trabajo previo a lo que días más tarde iban a recorrer. Ver mapa

Ver Diego Muñoz-Torrero y Ramírez Moyano en un mapa más grande

La idea fue completada por los alumnos del tercer ciclo de educación primaria en la asignatura de conocimiento del medio.

La forma de trabajar del resto de alumnos ha sido de manera individual o grupal según su elección. Se mandó como trabajo de investigación fuera del aula.

El trabajo consistía en la búsqueda en internet de la vida de D. Diego Muñoz-Torrero y Ramírez Moyano. Los datos deberían contestar a las siguientes preguntas: qué estudió, por qué lugares pasó, qué profesión tuvo, aportación o aportaciones a nuestras vidas, dónde murió.

Una vez recopilados los datos, éstos pasaban a ser escritos en sus cuadernos o agendas de trabajo. En el aula se expusieron en común todos los datos encontrados por los alumnos. Se clasificaron por importancia y relevancia para posteriormente establecerlos o colocarlos en el mapa.

Su colocación en el mapa debía seguir los siguientes pasos:

Título: colocarían la fecha del hecho

Descripción: una breve idea sobre el hecho.

Marcador: utilizaron uno de los marcadores que trae google maps por defecto que tuviera relación con el hecho descrito. Dicho marcador se colocaba en el mapa para establecer el lugar donde se había desarrollado lo anteriormente descrito.

La utilización de este recurso fue motivante para que tuvieran una clara idea de la figura de D. Diego Muñoz-Torrero y Ramírez Moyano, y para la utilización de las distintas herramientas de google maps (función del satélite y la Street view), ya que pudieron recorrer los distintos lugares de la vida de D. Diego Muñoz-Torrero y Ramírez Moyano, sin salir del aula. Ver mapa

Ver Diego Muñoz-Torrero en un mapa más grande

Recursos Educativos